Bagaimana untuk meningkatkan kemahiran kebersihan diri dan kebersihan dalam kanak-kanak dalam 1-1,5 tahun?

Jika anda mahu anak anda membesar menjadi seorang yang baik dan berbudaya, anda mesti mengajarnya itu. Sememangnya, anda sendiri harus melayani dia dengan contoh. Anda tidak boleh meminta kanak-kanak untuk menjaga tangan bersih, jika anda mempunyai mereka kotor, dan di bawah kuku "berkabung." Anda tidak boleh mengharapkan kanak-kanak itu kemas di dalam pakaian, jika anda berjalan di sekitar bilik dengan gaun berpakaian yang kotor dan koyak, dan di kaki anda terdapat kaus kaki atau selipar. Perlu diingat bahawa kanak-kanak itu, semasa dia masih kecil, dan pada usia yang lebih tua, cuba meniru orang dewasa dan "menyerap" diri mereka dengan tingkah laku mereka, seperti spons. Contoh-contoh negatif "tenggelam" ke dalam jiwanya lebih cepat daripada yang positif.

Ia adalah sangat penting untuk pemindahan yang berjaya kemahiran kekemasan kepada guru dalam proses berkomunikasi dengan kanak-kanak itu melahirkan sikap yang positif terhadap semua yang bersih, kemas. Contohnya, kanak-kanak mengambil anak patung. Dan ibu saya pada masa ini sepatutnya berkata: "Lihatlah, anak patung yang bersih!" Apa pakaian yang bersih, disetrika yang dia ada! Apa pena bersih pada anak patung! " Atau, sebaliknya, tegaskan jika pakaian dan tangan anak patung itu kotor. Ia perlu bagi kanak-kanak untuk memahami bahawa sloppiness, keburukan adalah buruk. Sememangnya, sikap yang meluluskan atau tidak setuju tidak mencukupi. Lagipun, jika pakaian dan anak patung tangan bersih (dan anda juga), tetapi dalam gempar yang sebuah apartmen, perkara yang terletak di sekeliling, di mana sahaja, serbuk di atas meja, dan dalam sink selama seminggu adalah hidangan yang tidak dibasuh, kanak-kanak semata-mata tidak akan percaya kepada kamu. Oleh itu, pada usia satu hingga satu setengah tahun diperlukan untuk memupuk kemahiran kebudayaan dan kebersihan kanak-kanak:

1. basuh tangan sebelum makan;
2. hanya dari pinggannya;
3. duduk bersendirian di kerusi tinggi anda, dan selepas makan untuk meletakkannya semula (jika sudah tentu, tidak terlalu berat);
4. sebelum makan, ia perlu memakai bangkai kepala kanak-kanak atau "bib" supaya dia memahami bahawa baju "terperangkap" adalah buruk;
5. selepas melawat tandas (atau jika kanak-kanak tidak melawatnya lagi, tetapi hanya duduk di atas periuk), adalah penting untuk mencuci tangan anda;
6. kanak perlu tahu bahawa duduk di dalam periuk harus tenang, tidak melakukan perkara luar;
7. kanak itu mesti diajar untuk mencuci dan membersihkan gigi pada waktu pagi dan petang;
8. kanak itu mesti memahami dengan jelas bahawa dari meja anda tidak boleh keluar dengan sekeping pai, roti, epal, dan lain-lain. Anda tidak boleh meninggalkan meja dan dengan mulut anda penuh;
9. adalah dinasihatkan untuk mengajar kanak-kanak itu untuk mengucapkan terima kasih kepada ibu, nenek atau orang dewasa lain selepas makan.

Dengan kaedah pengajaran yang betul untuk kemasinan, kanak-kanak setahun dan setengah mula meminta diri mereka di dalam periuk. Sebagian anda sudah biasa dengan teknik mengajar anak ke dalam periuk. Tetapi topik ini penting, jadi anda boleh mengulanginya.

Pada petang, sebelum tidur, anda meletakkan bayi di atas tandas. Jika dia tidak berbuat apa-apa, maka selepas kira-kira 2 jam anda perlu mencuba lagi, walaupun anak sudah tidur. Perkara utama - jangan mengetuk pada masa yang sama, jangan menyertakan cahaya yang terang, supaya kanak-kanak tidak takut dan tidak berubah-ubah. (Seorang kanak-kanak yang tidak menentu mungkin tidak pergi ke dalam periuk - ketakutan dan kerengsaan yang dia terbangun). Di tengah malam, 3-4 jam selepas kencing sebelum ini, cuba letakkan semula anak itu. Pada masa yang sama, tindakan anda harus disertai oleh kata-kata yang lembut dan lembut, mendesak kanak-kanak itu untuk kencing. Pada sebelah petang, jika kanak-kanak tidak selalu memintanya, anda juga harus mematuhi selang masa antara kencing. Biasanya ibu bapa tahu (berapa kerap) bayi mereka. Atas dasar ini, jika kanak-kanak telah bermain dan tidak menunjukkan kecemasan normal sebelum buang air kecil, anda mesti mengganggu permainannya dan menjemputnya pergi ke tandas. Dengan cara ini, mengganggu permainan juga, supaya anak itu tidak berubah-ubah. Jika, sebagai contoh, dia bermain anak patung, beruang teddy (atau mesin taip), anda perlu untuk perlahan-lahan campur tangan dalam permainan dan berkata, "Oh, lihat, teddy bear mahu menulis Mari kita duduk dia turun pada periuk.". Dan kemudian menawarkan untuk pergi ke periuk dan bayi. Dalam kes ini, adalah wajar untuk meletakkan beruang di atas periuk mainan, jika tidak seorang kanak-kanak yang telah lama membasahi kencing tidak akan menunggu beruang untuk "turun" di atas periuknya, dan basah sendiri. Kaedah latihan ini atau yang serupa harus digunakan secara berterusan, setiap hari. Kemudian kanak-kanak secara beransur-ansur mula meminta periuk. Anda tidak boleh marah dengan kanak-kanak itu dan menghukumnya kerana hakikat bahawa dia, setelah bermain, terlepas masa yang tepat. Walau bagaimanapun, nyatakan ketidaksenangannya dengan hakikat bahawa dia basah seluar dalamnya, anda perlukan. Sebagai contoh, kita boleh katakan dalam kes ini: "Phi dan budak kami (gadis) seluar dalam basah beliau tidak diminta untuk menggunakan tandas (dalam periuk) dan kini basah !!!" Tetapi, apabila memfitnah kanak-kanak, jangan lupa bahawa separuh daripada penyalahkan terletak pada anda. Lagipun, anda harus mengajarnya untuk meminta periuk. Ia adalah anda yang mesti melihat bahawa kanak-kanak itu hendak pergi ke tandas!

Untuk latihan kebersihan boleh dikaitkan dan proses berpakaian dan melepaskan baju. Kanak-kanak harus tahu bahawa perkara-perkara yang diambilnya harus dilipat dengan teliti di tempat yang ditetapkan khusus (menggantung di bangku atau dimasukkan ke dalam loker). Sememangnya, tangannya masih belum tahu bagaimana untuk membuat pergerakan halus seperti perkara lipat, tetapi anda mesti membantunya dalam hal ini. Perkara utama ialah dia tidak menyebarkannya di sekeliling bilik.

Pembesaran neatness juga merupakan penyelenggaraan perintah di sudut kanak-kanak. Jika kanak-kanak semasa permainan bertaburan mainannya, dan kemudian bangun dan kiri, ia mesti dikembalikan dan dipaksa untuk mengeluarkan mainan. Sekiranya anda tidak melakukan ini, maka kanak-kanak tidak akan belajar untuk meletakkan perkara-perkara supaya tidak hanya di sudut mereka sendiri, tetapi juga di rumah mereka sendiri. Sekiranya kanak-kanak tidak mahu mengikut arahan anda dan mula berubah-ubah, anda boleh mencuba pembersihan dalam permainan. Sebagai contoh, katakan: "Oh, lihat! Mesin (anak patung, beruang, kiub, dan lain-lain) mahu turun ke garaj, dan para askar mesti tidur dan mereka mahu masuk ke dalam kotak mereka."

[1], [2], [3], [4]