Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.
IQ semasa remaja boleh mengalami perubahan yang ketara
Ulasan terakhir: 30.06.2025
Para saintis British telah mengesahkan syak wasangka lama ibu bapa: IQ boleh naik dan turun semasa remaja, dan struktur otak mencerminkan perubahan ini.
Ini adalah bukti langsung pertama bahawa kecerdasan berubah selepas kanak-kanak awal dan kebolehan otak boleh dikembangkan.
Walaupun penyelidik membahaskan apa yang sebenarnya diukur oleh ujian IQ, kebanyakan bersetuju bahawa markah boleh meramalkan keupayaan untuk belajar dan melaksanakan tugas tertentu, dan dengan itu boleh digunakan sedikit sebanyak untuk meramalkan pencapaian akademik dan prestasi kerja. Skor ujian juga secara amnya dipercayai kekal stabil sepanjang jangka hayat.
Pakar neurologi Katie Price dari University College London (UK) dan rakan-rakannya menguji 33 remaja (19 lelaki dan 14 perempuan) pada tahun 2004, ketika mereka berumur 12 hingga 16 tahun, dan pada tahun 2008, apabila responden berumur 15 hingga 20 tahun. Subjek menyelesaikan ujian lisan (membaca, menamakan objek) dengan kebolehan lisan (membaca, menamakan objek). Pada masa yang sama, para penyelidik memantau aktiviti otak menggunakan pengimejan resonans magnetik.
Keputusan ujian pertama dan kedua mungkin berbeza dengan ketara - sebanyak 20 mata. Sesetengah remaja melihat peningkatan atau penurunan dalam kemahiran lisan atau bukan lisan mereka, manakala yang lain melihat satu parameter meningkat dan satu lagi menurun.
Otak pun belum berhenti. Sebagai contoh, remaja yang meningkatkan markah ujian lisan mereka telah meningkatkan kepadatan bahan kelabu di kawasan yang mengaktifkan pertuturan. Dan kanak-kanak yang kemahiran bukan lisannya bertambah baik mempunyai perubahan dalam bidang yang berkaitan dengan kemahiran motor.
Kesimpulan utama kajian adalah bahawa pada awal kanak-kanak mahupun awal remaja tidak dapat meramalkan betapa pintarnya seseorang itu dalam masa terdekat.
Sebab-sebab mengapa ini berlaku tidak jelas. Mungkin pembelajaran dan faktor lain yang merangsang aktiviti otak (atau kekurangannya) memainkan peranan. Terdapat syak wasangka bahawa IQ tidak kekal walaupun pada usia dewasa.
[