Alat moden menghalang perkembangan emosi kanak-kanak

Pakar mengatakan bahawa kanak-kanak yang diserang histeria perlu diberi sedikit masa untuk bertenang sendiri, dalam erti kata lain, anda perlu meninggalkan bayi yang menjerit itu sendirian untuk seketika, dan tidak menyerah kepada emosi dan tidak memberinya tablet atau telefon untuk menenangkannya dengan lebih cepat.

Menurut pakar psikologi kanak-kanak, ketertarikan kanak-kanak terhadap gajet moden menyebabkan kanak-kanak itu tidak dapat mengawal emosi sendiri, seterusnya melambatkan perkembangan emosi.

Sekumpulan penyelidik dari Universiti Boston membuat kesimpulan bahawa kanak-kanak mesti mencari cara mereka sendiri untuk mengawal perasaan mereka, tetapi tidak menyembunyikannya, yang berlaku apabila mereka terganggu oleh permainan pada telefon atau tablet mereka.

Alat kini begitu biasa sehingga ibu bapa memberikannya kepada anak-anak mereka hampir dari bulan pertama kehidupan. Menurut Dr. Jenny Rodeski (pakar dalam jabatan pediatrik di Universiti Boston), pada masa ini tiada data yang boleh dipercayai tentang cara peranti elektronik moden mempengaruhi kanak-kanak.

Dr. Rodeski mengusahakan isu perkembangan dan tingkah laku dalam kalangan kanak-kanak, dan penyelidikannya telah dilakukan secara eksklusif dalam bidang TV, yang telah menunjukkan bahawa semakin banyak masa kanak-kanak menghabiskan menonton TV, semakin sukar baginya untuk mengembangkan kemahiran komunikasi dan pertuturan.

Kanak-kanak menghabiskan masa lapang mereka dengan peranti mudah alih dan bukannya berkomunikasi dengan rakan sebaya mereka secara peribadi. Menurut pakar pediatrik, jika ibu bapa melihat satu-satunya cara untuk menenangkan anak dengan memberi mereka telefon atau tablet, maka mekanisme dalaman kanak-kanak untuk mengawal diri masih belum berkembang.

Kajian terdahulu mendapati bahawa e-buku dan peranti interaktif lain adalah penting untuk kanak-kanak yang telah mencapai umur apabila dia dapat memahami dan mengasimilasikan apa yang dibacanya, atau berada pada tahap perkembangan apabila perlu untuk meningkatkan perbendaharaan kata secara aktif. Pada masa yang sama, pakar menyatakan bahawa untuk peranti sedemikian, kanak-kanak harus sekurang-kurangnya umur sekolah rendah, dan lebih baik jika dia sudah mula pergi ke sekolah.

Satu kajian yang dijalankan oleh pakar pediatrik di Universiti Boston mendapati bahawa kanak-kanak yang mula berminat dengan "mainan" sebegitu pada usia awal kurang berkembang dari segi sosial dan emosi berbanding rakan sebaya mereka yang pertama kali menemui tablet pada usia yang lebih tua atau tidak menggunakannya langsung.

Seperti yang ditunjukkan oleh kajian, jika kanak-kanak menghabiskan sepanjang masa mereka dengan telefon bimbit atau tablet semasa perkembangan awal jiwa mereka, ini boleh membawa kepada fakta bahawa kemahiran menyelesaikan masalah mereka, mekanisme interaksi sosial, empati (perasaan belas kasihan) akan kekal tidak berkembang - iaitu semua kebolehan yang biasanya berkembang semasa bermain, komunikasi dengan rakan sebaya, dan mengkaji dunia di sekeliling mereka. Alat moden juga mengganggu perkembangan kemahiran motor halus, belajar tentang dunia melalui sentuhan, yang sangat penting untuk mempelajari sains semula jadi dan tepat pada masa hadapan. Di samping itu, didapati bahawa otot yang diperlukan oleh kanak-kanak pada masa hadapan untuk menulis masih belum berkembang akibat penggunaan sensor yang kerap.

[ 1 ]