Semua kandungan iLive disemak secara perubatan atau fakta diperiksa untuk memastikan ketepatan faktual sebanyak mungkin.
Kami mempunyai garis panduan sumber yang ketat dan hanya memautkan ke tapak media yang bereputasi, institusi penyelidikan akademik dan, apabila mungkin, dikaji semula kajian secara medis. Perhatikan bahawa nombor dalam kurungan ([1], [2], dan lain-lain) boleh diklik pautan ke kajian ini.
Jika anda merasakan bahawa mana-mana kandungan kami tidak tepat, ketinggalan zaman, atau tidak dipersoalkan, sila pilih dan tekan Ctrl + Enter.
Kajian menafikan mitos tentang perbezaan jantina dalam keupayaan matematik
Ulasan terakhir: 01.07.2025
Kajian utama yang mengkaji prestasi matematik sekolah mencabar beberapa andaian biasa tentang perbezaan jantina dalam pencapaian matematik, terutamanya bahawa kanak-kanak perempuan dan wanita mempunyai kebolehan matematik yang lebih rendah kerana perbezaan biologi.
"Kami menguji beberapa hipotesis yang dicadangkan baru-baru ini yang cuba menjelaskan perbezaan jantina dalam keupayaan matematik dan mendapati ia tidak disokong oleh bukti, " kata Janet Mertz, pengarang utama kajian di University of Wisconsin-Madison.
Sebaliknya, para penyelidik mengaitkan perbezaan dalam keupayaan matematik dengan faktor sosiobudaya. Mereka menganalisis data dari 86 negara, yang mereka gunakan untuk menyangkal "hipotesis kebolehubahan lelaki yang hebat," yang dicadangkan pada tahun 2005 oleh Lawrence Summers, sebagai sebab utama kekurangan ahli matematik wanita yang cemerlang.
Menggunakan data antarabangsa, penulis mencatat bahawa di kebanyakan negara lelaki tidak mempunyai pencapaian yang ketara dalam matematik. Oleh itu, fenomena "keunggulan matematik" lelaki lebih berkaitan dengan aspek sosiobudaya berbanding ciri biologi jantina.
Kajian baharu ini menggunakan data daripada Tinjauan Matematik Antarabangsa 2007 dan Program 2009 untuk Penilaian Pelajar Antarabangsa.
Selepas meneliti data secara terperinci, penulis menyatakan bahawa kanak-kanak lelaki yang tinggal di beberapa negara Timur Tengah, seperti Bahrain dan Oman, berprestasi lebih teruk dalam matematik berbanding perempuan. Para saintis mengaitkan corak ini dengan tradisi budaya: kebanyakan kanak-kanak lelaki menghadiri sekolah agama, dan kurikulum termasuk beberapa jam matematik. Atas sebab-sebab ini, adalah wajar untuk mengaitkan perbezaan dalam keupayaan matematik terutamanya kepada bidang sosio-budaya.
Untuk mengukur status wanita berbanding lelaki di setiap negara, penulis bergantung pada indeks jurang jantina yang membandingkan kedua-dua jantina dari segi pendapatan, pendidikan, kesihatan dan penyertaan politik. Dengan mengaitkan indeks ini dengan keupayaan matematik, mereka mendapati bahawa pencapaian sains untuk lelaki dan perempuan cenderung lebih tinggi di negara yang wujudnya kesaksamaan jantina.
"Kami mendapati bahawa kanak-kanak lelaki dan perempuan lebih baik dalam matematik di negara-negara di mana wanita tidak kurang bernasib baik," kata Kane.
Tiada kajian menunjukkan bahawa perbezaan biologi semula jadi antara jantina adalah punca utama jurang jantina dalam keupayaan matematik. Jurang ini disebabkan oleh faktor sosiobudaya yang berbeza-beza di seluruh negara.